學生正在實踐基地勞動。

　　中新網湖南新聞5月14日電 (楊姝楨)“老師，這個坑應該挖多深？”“這個要澆多少水？”“老師，你看我這樣對嗎？”……近日，瀏陽市官渡鎮各校學生正在熱火朝天地開展勞動實踐。

　　依托農村學校優勢，結合學生實際，瀏陽官渡鎮因地制宜建成三個勞動實踐基地，學校根據季節和氣候合理規劃種植作物品種及播種時間，購置鋤頭、鐵鍬等勞動工具，并聘請有經驗的老師現場指導。

　　目前，各基地種植辣椒、茄子、西紅柿等作物、養殖家禽共10余種，累計占地44.5畝。

　　田郊完小以“理論+實踐”的形式每周開設一次勞動實踐課程，學生自主選種花草蔬菜，共享勞動成果，被認定為湖南省農村中小學勞動實踐場所建設合格單位。

　　官渡完小勞動實踐基地實行“班田制”管理模式，在學年初把基地劃分到班級，班主任為“責任地”的“戶主”，學生們為“小管家”；芙蓉學�！败饺夭藞@”創新設立養殖場，學生們認領雞蛋進行標號，觀察小雞孵化，親歷科學探究過程。

　　“對學生來說，開展一次勞動實踐給他們帶來的直觀感受，比天天背‘鋤禾日當午’理解得更深刻�！惫俣涉偨逃�發展中心主任周鵬飛介紹，通過勞動實踐，學生們體驗到了勞動的辛苦、收獲了快樂，還培養了熱愛勞動好習慣。

　　該鎮相關負責人表示，開辟勞動實踐基地，幫助學生樹立勞動觀念，掌握勞動技能，形成健全人格和價值理念，這是勞動更重要的育人功能，也是勞動成為獨立課程的意義所在，更是“雙減”教育改革的重要一環。

　　下一步，官渡鎮將以全面落實《義務教育勞動課程標準(2022年版)》為契機，進一步完善勞動教育教學模式，不斷提高學生勞動能力，為學生全面發展奠定堅實的基礎。(完)