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    易柳:“90后”思政課教師的勞模煉成之路
    中新網湖南 周少斌 發布時間:2022年05月06日 20:27
    中新網湖南 周少斌
    2022年05月06日 20:27


      從華中師范大學碩士畢業之后從教,到榮獲“株洲市五一勞動獎章”榮譽稱號,湖南鐵道職業技術學院馬克思主義學院28歲的思政課教師易柳只用了幾年時間。筆者近日走近了她,了解這位“90后”勞模的煉成之路。

      精心打磨思政小課堂讓思政課別有“風味”

      “思修課不就是放松課嗎?上思修課就是養生課,無趣又無用!薄00后”大學生對于思政課堂的“刻板認知”,是第一次走進思政課堂的易柳遇到的難題。

      秉持著認真上好每一堂思政課的初心,易柳在備教材、備學生、備教法的基礎上,積極備實事、備名著、備教學活動,精心打磨每一次思政小課堂。針對個別學生課堂中游戲成癮問題,她在備課中有針對性地了解學生心目中的游戲“大神”,并加入到當時EDG奪冠學生們的“狂歡”隊列,積極引導手游網癮學生認識到冠軍團隊成功背后的困難和波折,讓學生們知道實現理想的艱巨性和曲折性。

      認清理想與現實的學生們紛紛立下“flag”必須“壯士斷網”,并表示要為這樣的思修課瘋狂“打Call”,思修“養身課”“放松課”在易柳老師的課堂里變成了“抬頭課”“點贊課”,既“迎合”學生口味,又讓學生“贏得”精神大餐。

      用好社會大課堂讓思政課充滿“實踐味”

      在湖南紅色圣地株洲醴陵左權故居內,易柳為來自湖南鐵道職業技術學院的“小紅人”開展“行走的思政課”,老師講得聚精會神,學生聽得熱淚盈眶!霸瓉硭颊n還可以這樣上,通過現場實踐教學,我被易柳的深情講述深深打動,老一輩革命家的紅色精神太讓人振奮了,下次還要上這樣的思政課!背擒191班的劉信義如是評價。

      新時代教育的發展,要求構建“大思政”育人格局,講好這堂‘大思政課’,要把思政小課堂同社會大課堂結合起來。易柳積極開展“行走的思政課”,帶領大學生來到湖南黨史陳列館、彭德懷故居、左權老屋、醴陵革命烈士紀念館等紅色基地開展實踐教學,堅持理論性與實踐性的統一,把思政課堂“搬出”教室,走向社會,學生們紛紛表示這樣的思政課充滿著“實踐味”。

      “專業+思政”協同推進讓思政課上出“專業味”

      “車內5G快速上網、智能車廂點餐、無人全自動行駛、動物仿生車頭、世界首個高鐵5G超高清演播室”,在易柳的課堂上,學生跟隨央視直播鏡頭正在“云”體驗“冬奧專列”。動車213班的同學們看完之后驚呼其滿滿科技范兒。智能冬奧專列見證了中國高鐵核心技術自主化的全過程,通過“冬奧專列”談“改革創新”,動車專業的學生們紛紛勵志也要做中國高鐵改革創新的生力軍。

      在思政課教學中,除了講解教材中的“一般案例”,易柳還會積極融入“專業案例”,根據不同專業的學生對思政課進行“專業定制”。與此同時,她還積極落實學院“一對一”精準育人機制,定期參加所對接專業群(系)的人才培養或專業建設會議、課程思政教研教改會議等,打破思政課程與專業課程“兩張皮”的現象,推動專業課與思政課同向同行,真正將“三全育人”落到實處。

      學術發力讓思政課滿滿“教研味”

      來到湖南鐵道職業技術學院工作后,易柳積極扎根教學科研一線,積極做到把“問題”當作“課題”,把“教學”當作“研究”,把“成長”當作“成果”,走上一條“問題”即“課題”,“教學”即“研究”,“成長”即“成果”的校本教研之路。

      她先后主持了1項湖南省重點馬克思主義學院專項研究項目《高職院校紅色移動思政課堂建設常態化機制研究》,校級課題《“大先生”引領下高職思政課教師師德師風建設的路徑研究》;重點參與教育部社科司高校思想政治理論課教師研究專項課題1項、株洲市社科課題2項。她在日常思想政治教育教學過程中不斷思考,嘗試著把教育“難題”變為研究“課題”,找準教育需求,將自己關于紅色“移動”思政課堂建設的課題研究積極應用于實踐教學當中,堅持以研促教,以研興教,助力思想政治教育內涵式發展,讓思政課上出滿滿的“教研味”。

      教學比武讓思政課產生“火花味”

      易柳自入職3年以來,認真鉆研教學內容,精心設計教學環節,練好教學基本功,積極參加各級各類教學比賽,在交流互鑒中碰撞火花,不斷打造思政課優質示范課堂。

      她指導學生榮獲2021年湖南省第七屆大學生思政課研究性學習成果競賽特等獎,自己榮膺優秀指導老師稱號;在湖南省思政課教學競賽中榮獲一等獎2項、三等獎1項;在2021年株洲“職教杯”教學技能競賽中榮獲一等獎,其先進事跡被新湖南、株洲新聞聯播等媒體給予報道。在參加各級各類思政課教學比武過程中,易柳勇于交流教育理念、切磋教學技藝、展現職業風采。同時,充滿“火花味”的教學比武也將更好的提高課堂“含金量”,更好地打造職業院校示范性思政“金課”。

      “三尺講臺育桃李,一支粉筆寫春秋,在今后平凡的工作崗位中我將繼續堅持立德樹人的初心,肩負起‘為黨育人、為國育才’的神圣使命,上好思政課,當好引路人,努力成為培養時代新人的‘大先生’!币琢鴪远ǖ卣f。

    【編輯:張翀】
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